鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)文化振興，農(nóng)家書(shū)屋作為鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)體系的末梢，在鄉(xiāng)村振興中扮演這至關(guān)重要的角色。今年以來(lái)，湟中區(qū)上五莊鎮(zhèn)始終堅(jiān)持鄉(xiāng)村振興文化先行的理念，深入挖掘農(nóng)家書(shū)屋的服務(wù)功能，創(chuàng)新推出“需求引領(lǐng)、活動(dòng)引領(lǐng)、黨建引領(lǐng)”三引領(lǐng)模式，加快推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋資源盤(pán)活利用，著力營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好社會(huì)氛圍。

強(qiáng)化制度引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋規(guī)范管理。為規(guī)范各村農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)和管理，上五莊鎮(zhèn)21處農(nóng)家書(shū)屋按照自身實(shí)際制定一系列農(nóng)家書(shū)屋管理制度，確定黨支部書(shū)記為農(nóng)家書(shū)屋的管理員，負(fù)責(zé)書(shū)屋的管理使用和設(shè)備使用等，并配備了一名兼職的圖書(shū)管理員，由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)圖書(shū)的歸檔分類(lèi)、登記和借閱記錄。還制定了《書(shū)屋管理制度》《圖書(shū)借閱制度》等書(shū)屋管理制度，在農(nóng)家書(shū)屋的使用過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行制度，完備借閱手續(xù)，填寫(xiě)借閱記錄并及時(shí)收回，并做到書(shū)屋圖書(shū)按季度、按需求實(shí)時(shí)更新，保證群眾能在書(shū)屋學(xué)習(xí)“充電”，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋的管理制度化、規(guī)范化。

強(qiáng)化活動(dòng)引領(lǐng)，突顯農(nóng)家書(shū)屋為農(nóng)而生。農(nóng)家書(shū)屋作為基層文化陣地，文化活動(dòng)的開(kāi)展必不可少。近年來(lái)上五莊鎮(zhèn)將農(nóng)家書(shū)屋與新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)展了形式多樣的文化活動(dòng)。以“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“新時(shí)代閱讀季”等時(shí)間為契機(jī)，深入開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)。上五莊鎮(zhèn)友愛(ài)村農(nóng)家書(shū)屋創(chuàng)新打造“書(shū)屋小課堂”課業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)。由村第一書(shū)記擔(dān)任講師，工作隊(duì)員和兩委干部協(xié)助管理，為村內(nèi)中小學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生離校后到農(nóng)家書(shū)屋學(xué)習(xí)、閱讀，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到家庭的“無(wú)縫”對(duì)接，活動(dòng)引起群眾熱烈反響，得到了一致好評(píng)。

強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推進(jìn)書(shū)屋向紅色化轉(zhuǎn)型。以農(nóng)家書(shū)屋為載體，堅(jiān)持將農(nóng)家書(shū)屋和紅色黨建相結(jié)合，努力把農(nóng)家書(shū)屋打造成黨員學(xué)習(xí)的“紅書(shū)屋”。設(shè)置紅色圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)黨員干部帶領(lǐng)群眾走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典，提升黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。依托農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”親子閱讀、“聽(tīng)我來(lái)講紅色故事”等各類(lèi)閱讀活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓青年了解黨史，傳承紅色精神，幫助樹(shù)立正確世界觀、人生觀。

湟中區(qū)上五莊鎮(zhèn)將結(jié)合自身實(shí)際充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋資源優(yōu)勢(shì)，持續(xù)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓農(nóng)家書(shū)屋真正成為服務(wù)群眾的“黃金屋”。

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